Cenp confirma autonomia da Unoeste para certificados

A pró-reitora de Extensão e Ação Comunitária e de Pesquisa e Pós-Graduação da Unoeste, Dra. Zizi Trevizan, esclarece a todos os docentes de Educação Infantil, Fundamental e Ensino Médio o recebimento do parecer da Cenp confirmando autonomia da Unoeste para Concessão de Certificados de Conclusão de Cursos de Extensão e de Pós-Graduação, sem a necessidade de credenciamento junto à Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas.

Esta informação se faz necessária em decorrência de que professores da região de Presidente Prudente (SP), da rede pública estadual da Educação Básica, que faziam estes cursos, reclamavam que os certificados nada representavam na pontuação de suas carreiras, já que as Diretorias de Ensino, para considerá-los, precisavam da validação da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.

Conforme Protocolo/DE - Presidente Prudente: 501865/0071/2008 e parecer do setor de cursos da Cenp – São Paulo – SP, assinado por Sandra Inês Alves de Sá Souza – em 15/04/2009: “A Unoeste é uma instituição de ensino superior devidamente reconhecida, não há a necessidade de credenciamento junto à SEE/Cenp, uma vez que ela já atende à legislação vigente”, para outorgação de certificados de conclusão de cursos de extensão e de pós-graduação.

O parecer citado acima confirma o direito de os professores de Educação Infantil, Fundamental e Ensino Médio terem os Certificados de Cursos de Extensão e de Pós-Graduação (presenciais e a distância – expedidos pela Unoeste) validados pelas Diretorias de Ensino para “Fins de Evolução Funcional pela via não acadêmica dos integrantes do Quadro do Magistério”.

De acordo com a pró-reitora as exigências de Diretorias de Ensino de que os certificados de cursos desta natureza, ministrados por uma Universidade passem pelo “filtro” de uma Secretaria Estadual, constitui, no mínimo, um equívoco.

“Recebi o retorno do setor de Coordenação de Cursos da Secretaria Estadual de Educação, externando o estranhamento destes procedimentos de Diretorias de Ensino da nossa região, e explicando-os como uma forma equivocada de interpretação das informações repassadas pela Secretaria de Estado”, explica Zizi. E completa: “É importante que as Diretorias de Ensino se somem às universidades no objetivo comum de desatar os nós da Educação, começando pelo trabalho conjunto de valorização das iniciativas de busca de capacitação pelos próprios docentes”, conclui a pró-reitora.